Me ha parecido bastante interesante el artículo que he leído sobre la musicoterapia con personas sordas o deficientes auditivos.
Aunque de primeras me resultara contradictorio, he aprendido que los niños con deficiencias auditivas, también pueden disfrutar de la música y beneficiarse de sus cualidades terapéuticas.
Dependiendo de los diferentes grados de hipocausia, la musicoterapia realizará unas actividades diferentes. En el caso de los niños sordos, es decir, que no perciben ningún sonido, se buscan otras alternativas para suplir esta carencia, como educar al niño para que aprenda a sentir las vibraciones de la música y el ritmo en el cuerpo.
La musicoterapia además ayuda a la locución de los sonidos, mejora del habla (más rítmica), les sirve de medio de expresión, de relajación, de diversión, de socialización, desarrolla los movimientos corporales mediante el baile, el equilibrio, la coordinación…
Una vez aprendido esto, las personas pueden exteriorizar sus emociones a través de la danza, la cual ayuda a relacionarse con los demás compañeros, a sentir su propio cuerpo y expresar su mundo interior.
En definitiva encontramos una larga lista de beneficios en esta forma de enseñar tan divertida para los niños y por qué no, para nosotros como profesores, utilizando este gran recurso como forma de educar y enseñar.
A continuación dejo el enlace del blog donde encontré el artículo:
http://divierteyensena.blogspot.com/2010/05/musicoterapia-en-deficiencia-auditiva.html
Fernando Moreno Hernández
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